2019년 2학기

사회복지현장실습일지

실 습 기 관
지 도 교 수
성 명

(41453) 대구광역시 북구 영송로 15

대구보건대학교 평생교육원

Tel : 053-320-1283, 1285
Fax : 053-320-1286

대구보건대학교 평생교육원

2019년 2학기

사회복지현장실습일지

목    차

사회복지사 선서문	1

사회복지사 윤리강령	3

현장실습 유의사항	7

사회복지현장실습 신청서	9

실습생 프로파일	11

실습 의뢰에 대한 회신	13

실습 기관 시설인가증 사본	15
실습지도자 자격증 사본	17

실습지도자 프로파일	19

실습계획서	21

실습일정표	22

실습기관 분석 보고서	23

실습생 출근부	24

실습일지	26
실습 후 실습생 의견	86

실습평가서	87

사회복지현장실습 확인서<학교보관용>	93

사회복지현장실습 확인서<자격증발급용>	95

실습일지 채점 기준표	97

사회복지사 선서

선 서 문

나는 모든 사람들이 인간다운 삶을 누릴 수 있도록,

인간존엄성과 사회정의의 신념을 바탕으로,

개인·가족·집단·조직·지역사회·전체사회와 함께 한다.

나는 언제나 소외되고 고통받는 사람들의 편에 서서,

저들의 인권과 권익을 지키며, 사회의 불의와 부정을 거부하고,

개인이익보다 공공이익을 앞세운다.

나는 사회복지사 윤리강령을 준수함으로써,

도덕성과 책임성을 갖춘 사회복지사로 헌신한다.

나는 나의 자유의지에 따라 명예를 걸고 이를 엄숙하게 선서합니다.

사회복지사 윤리강령

전  문

사회복지사는 인본주의 ･ 평등주의 사상에 기초하여, 모든 인간의 존엄성과 가치를 존중하고 천부의 자유권과 생존권의 보장활동에 헌신한다. 특히 사회적 ･ 경제적 약자들의 편에 서서 사회정의와 평등 ･ 자유와 민주주의 가치를 실현하는데 앞장선다. 또한 도움을 필요로 하는 사람들의 사회적 지위와 기능을 향상시키기 위해 저들과 함께 일하며, 사회제도 개선과 관련된 제반 활동에 주도적으로 참여한다.

사회복지사는 개인의 주체성과 자기결정권을 보장하는 데 최선을 다하고, 어떠한 여건에서도 개인이 부당하게 희생되는 일이 없도록 한다. 이러한 사명을 실천하기 위하여 전문적 지식과 기술을 개발하고, 사회적 가치를 실현하는 전문가로서의 능력과 품위를 유지하기 위해 노력한다.

이에 우리는 클라이언트 ･ 동료 ･ 기관 그리고, 지역사회 및 전체사회와 관련된 사회복자사의 행위와 활동을 판단 ･ 평가하며 인도하는 윤리기준을 다음과 같이 선언하고 이를 준수할 것을 다짐한다.

윤리기준

1. 사회복지사의 기본적 윤리기준

가. 전문가로서의 자세

1) 사회복지사는 전문가로서의 품위와 자질을 유지하고, 자신이 맡고 있는 업무에 대해     책임을 진다.

2) 사회복지사는 클라이언트의 종교 ･ 인종 ･ 성 ･ 연령 ･ 국적 ･ 결혼상태 ･ 성 취향     ･ 경제적지위 ･ 정치적 신념 ･ 정신, 신체적 장애 ･ 기타 개인적 선호, 특징, 조건,     지위를 이유로 차별대우를 하지 않는다.

3) 사회복지사는 전문가로서 성실하고 공정하게 업무를 수행하며, 이 과정에서 어떠한    부당한 압력에도 타협하지 않는다.

4) 사회복지사는 사회정의 실현과 클라이언트의 복지 증진에 헌신하며, 이를 위한 환경     조성을 국가와 사회에 요구해야 한다.

5) 사회복지사는 전문적 가치와 판단에 따라 업무를 수행함에 있어, 기관 내외로부터      부당한 간섭이나 압력을 받지 않는다.

6) 사회복지사는 자신의 이익을 위해 사회복지 전문직의 가치와 권위를 훼손해서는 안 된다.

7) 사회복지사는 한국사회복지사협회 등 전문가단체 활동에 적극 참여하여, 사회정의      실현과 사회복지사의 권익옹호를 위해 노력해야 한다.

나. 전문성 개발을 위한 노력

1) 사회복지사는 클라이언트에게 최상의 서비스를 제공하기 위해, 지식과 기술을 개발      하는데 최선을 다하며 이를 활용하고 전파할 책임이 있다.

2) 클라이언트를 대상으로 연구하는 사회복지사는 저들의 권리를 보장하기 위해, 자발      적이고 고지된 동의를 얻어야 한다.

3) 연구과정에서 얻은 정보는 비밀보장의 원칙에서 다루어져야 하고, 이 과정에서 클      라이언트는 신체적, 정신적 불편이나 위험 ･ 위해 등으로부터 보호되어야 한다.

4) 사회복지사는 전문성을 개발하기 위해 노력하되, 이를 이유로 서비스의 제공을 소     홀히 해서는 안 된다.

5) 사회복지사는 한국사회복지사협회 등이 실시하는 제반 교육에 적극 참여하여야 한다.

다. 경제적 이득에 대한 태도

1) 사회복지사는 클라이언트의 지불능력에 상관없이 서비스를 제공해야 하며, 이를 이     유로 차별대우를 해서는 안 된다.

2) 사회복지사는 필요한 경우에 제공된 서비스에 대해, 공정하고 합리적으로 이용료를     책정해야 한다.

3) 사회복지사는 업무와 관련하여 정당하지 않은 방법으로 경제적 이득을 취하여서는 안 된다.

2. 사회복지사의 클라이언트에 대한 윤리기준

가. 클라이언트와의 관계

1) 사회복지사는 클라이언트의 권익옹호를 최우선의 가치로 삼고 행동한다.

2) 사회복지사는 클라이언트에 대하여 인간으로서의 존엄성을 존중해야 하며, 전문적     기술과 능력을 최대한 발휘한다.

3) 사회복지사는 클라이언트가 자기결정권을 최대한 행사할 수 있도록 도와야 하며,      저들의 이익을 최대한 대변해야 한다.

4) 사회복지사는 클라이언트의 사생활을 존중하고 보호하며, 직무수행과정에서 얻은      정보에 대해 철저하게 비밀을 유지해야 한다.

5) 사회복지사는 클라이언트가 받는 서비스의 범위와 내용에 대해, 정확하고 충분한      정보를 제공함으로써 알 권리를 인정하고 존중해야 한다.

6) 사회복지사는 문서 ･ 사진 ･ 컴퓨터 파일 등의 형태로 된 클라이언트의 정보에 대     해 비밀보장의 한계 ･ 정보를 얻어야 하는 목적 및 활용에 대해 구체적으로 알려     야 하며, 정보 공개 시에는 동의를 얻어야 한다.

7) 사회복지사는 개인적 이익을 위해 클라이언트와의 전문적 관계를 이용하여서는 안 된다.

8) 사회복지사는 어떠한 상황에서도 클라이언트와 부적절한 성적관계를 가져서는 안 된다.

9) 사회복지사는 사회복지 증진을 위한 환경조성에 클라이언트를 동반자로 인정하고     함께 일해야 한다.

나. 동료의 클라이언트와의 관계

1) 사회복지사는 적법하고도 논의 없이 동료 혹은, 다른 기관의 클라이언트와 전문적     관계를 맺어서는 안 된다.

2) 사회복지사는 간급한 사정으로 인해 동료의 클라이언트를 맡게 된 경우, 자신의 의     뢰인처럼 관심을 갖고 서비스를 제공한다.

3. 사회복지사의 동료에 대한 윤리기준

가. 동료

1) 사회복지사는 존중과 신뢰로서 동료를 대하며, 전문가로서의 지위와 인격을 훼손하     는 언행을 하지 않는다.

2) 사회복지사는 사회복지 전문직의 이익과 권익을 증진시키기 위해 동료와 협력해야 한다.

3) 사회복지사는 동료의 윤리적이고 전문적인 행위를 촉진시켜야 하며, 이에 반하는      경우에는 제반 법률규정이나 윤리기준에 따라 대처해야 한다.

4) 사회복지사가 전문적인 판단과 실천이 미흡하여 문제를 야기시켰을 때에는, 적절한     조치를 취하여 클라이언트의 이익을 보호해야 한다.

5) 사회복지사는 전문직 내 다른 구성원이 행한 비윤리적 행위에 대해, 제반 법률규정     이나 윤리기준에 따라 조치를 취해야 한다.

6) 사회복지사는 동료 및 전문직 동료의 직무 가치와 내용을 인정 ･ 이해하며, 상호간     에 민주적인 직무관계를 이루도록 노력해야 한다.

나. 슈퍼바이저

1) 슈퍼바이저는 개인적인 이익의 추구를 위해 자신의 지위를 이용해서는 안 된다.

2) 슈퍼바이저는 전문적 기준에 의해 공정하게 책임을 수행하며, 사회복지사 ･ 수련생     및 실습생에 대한 평가는 저들과 공유해야 한다.

3) 사회복지사는 슈퍼바이저의 전문적 지도와 조언을 존중해야 하며, 슈퍼바이저는 사     회복지사의 전문적 업무수행을 도와야 한다.

4) 슈퍼바이저는 사회복지사 ･ 수련생 및 실습생에 대해 인격적 ･ 성적으로 수치심을     주는 행위를 해서는 안 된다.

4. 사회복지사의 사회에 대한 윤리기준

가. 사회복지사는 인권존중과 인간평등을 위해 헌신해야 하며, 사회적 약자를 옹호하고    대변하는 일을 주도해야 한다.

나. 사회복지사는 필요한 사회서비스를 개발하기 위한 사회정책의 수립 ･ 발전 ･ 입법    ･ 집행에 적극적으로 참여하고 지원해야 한다.

다. 사회복지사는 사회 환경을 개선하고 사회정의를 증진시키기 위한 사회정책의 수립 ･    발전 ･ 입법 ･ 집행을 요구하고 옹호해야 한다.

라. 사회복지사는 자신이 일하는 지역사회의 문제를 이해하고 그것을 해결하는 일에 적    극적으로 참여해야 한다.

5. 사회복지사의 기관에 대한 윤리기준

가. 사회복지사는 기관의 정책과 사업 목표의 달성 ･ 서비스의 효율성과 효과성의 증진    을 위해 노력함으로써, 클라이언트에게 이익이 되도록 해야 한다.

나. 사회복지사는 기관의 부당한 정책이나 요구에 대하여, 전문직의 가치와 지식을 근거    로 이에 대응하고 즉시 사회복지윤리위원회에 보고해야 한다.

다. 사회복지사는 소속기관 활동에 적극 참여함으로써, 기관의 성장발전을 위해 노력해야 한다.

6. 사회복지윤리위원회의 구성과 운영

가. 한국사회복지사협회는 사회복지윤리위원회를 구성하여, 사회복지윤리실천의 질적인    향상을 도모하여야 한다.

나. 사회복지윤리위원회는 윤리강령을 위배하거나 침해하는 행위를 접수받아, 공식적인    절차를 통해 대처하여야 한다.

다. 사회복지사는 한국사회복지사협회의 윤리적 권고와 결정을 존중하여야 한다.

현장실습 유의사항

1. 현장실습 목적

현장실습은 학교에서 배운 지식을 실천현장에서 사회복지에 관한 실무를 직접 경험하면서 배우는 기회가 되며, 학생들이 사회복지기관 및 제도 내에서 개인, 가족, 집단, 지역사회와의 요구와 문제를 효과적으로 해결할 수 있는 능력을 개발하며 그 과정에서의 구체적인 기술 및 전문가로서의 지식 등 전체적인 사회복지 실천과정을 습득하게 된다.

2. 현장실습기간

가. 실습기관 : 실습은 법적으로 인가받은 사회복지시설 및 기관에서 사회복지사 1급 또    는 2급 자격을 가진 자가 실습을 지도하여야 한다. (사회복지사협회 내 사회복지현    장실습 등록 기관 및 사회복지사협회 등록 인정된 자).

나. 실습기간 : 실습시간은 120시간을 원칙으로 한다. (1일 최소 4시간 최대 8시간 이        내)

다. 실습평가 : 실습평가는 실습계획서에 근거하여 행하되 평가점수 80점 이상인 경우    에만 이수한 것으로 인정한다.

3. 현장실습생 준수사항

가. 실습의 목적과 중요성을 충분히 이해하고 실습계약 사항을 이행하기 위하여 최선의    자세로 실습에 임한다.

나. 실습교육기관의 구성원이라는 생각으로 타 구성원과 협력하며 친화적인 태도를 취한    다.

다. 근무시간은 기관의 규정에 준하며 실습시작 최소 10분전에 출근을 확인하며, 업무에    관계된 사항을 사전에 준비하도록 하며, 결근, 조퇴, 지각 등 근태와 관련된 사항은    반드시 실습지도자에게 사전에 보고하여 허락을 받도록 한다.

라. 직무에 강한 책임감과 열의를 갖고 적극적으로 임하며 타인에게 책임을 전가하거나    태만하게 행동하지 않는다.

마. 실습으로 인하여 알게 된 클라이언트의 사적인 정보를 교육적 목적이외에는 절대 발    설 하지 않으며, 교육적 목적이라 하더라도 가명을 사용하여 개인의 비밀이 침해되    지 않도록 한다.

바. 실습지도자의 지도 혹은 타실습생의 실습을 견학, 관찰할 경우 배우는 자세로 진지    한 태도를 취한다.

사. 기관의 직원, 클라이언트 등에 대해 예의를 지킨다.

아. 복장, 소지품은 실습 기관의 특성과 상황에 맞게 취하되 가능한 화려한 것을 피하고    검소하며 단정한 것으로 착용하도록 한다.

자. 안전사고에 만반을 기하도록 하며 안전사고와 관련된 기관의 규정을 사전에 숙지하    여 그에 준해 처리하도록 한다.

차. 실습일지를 비롯한 각종 실습기록은 사실에 근거하여 정확하고 구체적으로 정리하여   실습 시 실습지도자와 실습지도교수의 강평을 받는다.

카. 기관을 대표한다는 자세로 실습교육기관의 직원들과 동일한 업무 태도와 자세를 취한다.

4. 현장실습 종료 후 제출 서류

가. 현장실습일지

나. 현장실습 평가서(일지 부착된 평가서 1부 절취 후 작성 하여 제출)

다. 현장실습 확인서(일지 부착된 확인서 2부 작성하여 제출)

[실습 종료 후 제출 서류 현황]

서류명	내용	회신여부	비고
실습일지	일지 안 내용은 빠짐없이 작성할 것	실습종료 후 7일 이내 평생교육원으로 제출
사회복지현장실습 신청서	실습일지에 작성 후 부착 (기관 직인 날인 확인)	-	p.9
실습 의뢰에 대한 회신	절취 후 작성하여 회신	실습 의뢰 공문 발송 후 7일 이내 제출 ※ 공문은 9. 6(금) 발송 예정	p.13
실습기관시설인가증 사본	실습일지에 부착	-	p.15
실습지도자자격증 사본	실습일지에 부착	-	p.17
실습평가서	절취후 실습지도자가 작성하여 회신 (실습지도자 날인, 기관 직인 날인 확인)	실습 종료일 이후 평생교육원으로 제출	p.87~91
사회복지현장실습 확인서 (2부)	절취 후 2부 작성하여 회신 (실습지도자 날인, 기관 직인 날인 확인)	실습 종료일 이후 평생교육원으로 제출	p.93, 95

5. 평생교육원 주소 및 전화번호

･ 주    소 : 대구광역시 북구 영송로 15 대구보건대학교 대구아트센터 302호

평생교육원 (정문 옆 지하 주차장건물 3층)

･ 전화번호 : (053) 320-1283, 1285

･ F  A  X : (053) 320-1286

사회복지현장실습 신청서

실 습 생 신 상 기 록

양성교육기관명 : 대구보건대학교 평생교육원

성    명 :                              생년월일 :

자택주소

※도로명주소 기입

휴대폰번호

E-mail

위 학생에 대한 사회복지현장실습을 허락합니다.

실 습 기 관 정 보

실습 기관명

기관복지분야

기 관 주 소

기관 연락처

팩스번호

실 습 기 간

년      월     일   ~       년      월      일 (120시간이상)

실습 담당자

성       명

연락처

실습 담당자

자격증 급수

1급(    ), 2급(    )

실습담당자

경       력

년       개월

※ 첨부서류 : 시설인가증, 실습지도자 경력증명서(1급-3년, 2급-5년), 실습지도자 자격증 사본

실습기관명 :                                      (직인)

위와  같이 실습을  하고자  합니다.

201 .   .   .

신청자                    (인)

※ 유의사항

1. (직인)란에 기관명 기입 및 기관장의 직인 날인 필요

2. 공란이 있을 시 정상적으로 실습신청이 되지 않음

3. 허위기재 및 미기재로 인한 실습과정에 있어서의 책임은 실습생 본인에게 있음

4. 문의 T. 053-320-1283, 1285  F. 053-320-1286

대구보건대학교 평생교육원 귀하

실습생 프로파일

1. 인적사항

(사진)	실습생명		성 별		생년월일
	소속	대구보건대학교 평생교육원
	주소	도로명 주소 기입
	전화번호	집: 핸드폰:
	E-mail

2. 이수 전공과목

교과목명	이수 완료	현재 이수	교과목명	이수완료	현재 이수	교과목명	이수완료	현재이수
사회복지개론			인간행동과 사회환경			사회복지실천론
사회복지실천기술론			지역사회복지론			사회복지정책론
사회복지행정론			사회복지법제론			사회복지조사론
사회복지자료분석론			프로그램개발과평가			가족복지론
아동복지론			청소년복지론			노인복지론
여성복지론			장애인복지론			정신건강론
정신보건사회복지론			의료사회복지론			학교사회복지론
산업복지론			자원봉사론			사회문제론
사회복지발달사			사회보장론			교정복지론
사회복지윤리와철학			사회복지지도감독론			사회복지현장실습

3. 경력

구분 (취업,실습,봉사)	기관	기간	내용

4. 사회복지를 전공하게 된 동기

5. 실습 기관 선택 이유

6. 실습을 통해서 성취하고자 하는 목표

7. 실습을 마친 후 목표달성 정도를 파악할 수 있는 기준

8. 사회복지를 실천하는데 있어 자신의 강점과 약점

사회복지 지식 및 기술의 측면	개인적인 특성 측면

9. 취미 및 특기

10. 실습기관, 실습지도자 및 실습지도교수에게 바라는 점

실습 의뢰에 대한 회신
실습생	소 속	대구보건대학교 평생교육원
	성 명
	생 년 월 일	년 월 일
	실 습 기 간	년 월 일 ~ 년 월 일
실습기관	기 관 명
	주 소
	연 락 처	( ) -
	팩 스	( ) -
위 학생의 사회복지실습을 본 기관에서 실시함을 승낙합니다. 20 년 월 일
		실습 지도자 (인)
		기 관 장 (직인)
대구보건대학교 평생교육원 귀하

실습 기관 시설인가증 사본

부착 페이지

실습지도자 자격증 사본

부착 페이지

실습지도자 프로파일

1. 인적사항

성 명		성 별
기관명/부서		직 책
담당업무		전 화
이 메 일		팩 스
최종학력		최종학력의 전공
사회복지사 자격번호		사회복지 총 실무경험기간	년 개월

2. 실습지도 및 실습분야 관련 주요 교육배경

교육명	주관단체	기간	수료/자격여부

3. 사회복지분야 근무경력

기관명	기간	직책	담당업무

4. 본인의 전공분야 (현재 자신의 관심분야, 실천모델, 실천기술과 기법)

5. 실습지도자로서의 자신의 특성(강․약점)

6. 실습생에게 바라는 점

실습계획서

실습기관명		실습지도자
사 업 분 야
실 습 기 간
목 적
실 습 인 원
실 습 운 영 방 안
분 야 별 실 습 내 용	내 용	지도분야	과 제
기 대 효 과

실습일정표

No.	월 / 일	시 간	실습내용	과 제
1		~
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4		~
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28		~
29		~
30		~

실습기관 분석 보고서

실습생명		기관명
기관주소	(전화: )
기관소개자	(부서: 직책: )

1. 기관의 역사

(1) 기관 설립동기 및 설립목적

(2) 기관 사업의 역사적 변천

(3) 기관 역사에 대한 실습생의 평가

2. 기관의 목적

3. 기관의 주요사업 및 프로그램

(1) 클라이언트 및 대상 지역

(2) 주요사업

(3) 서비스 전달체계

(4) 기관의 대상층 및 주요사업에 대한 실습생의 평가

4. 기관의 행정사항

(1) 기관의 조직구조

(2) 예산, 후원 및 지원사항

(3) 기관의 행정구조와 예산 사용 및 후원에 대한 실습생의 평가

5. 기관이 속한 지역사회, 물리적 환경의 특징

(1) 지역사회

(2) 물리적 환경(시설, 공간 등)

6. 사회복지기관으로서 지역 내 타 기관들과의 연계

(1) 관계유형 및 내용

(2) 기관의 타 기관과의 관계유지에 대한 실습생의 평가

7. 기관의 특별한 면이나 전반적인 사항에 대한 인상이나 느낌

※ 별지 작성 후 부착

실습생 출근부

□ 실습생 성명 :

□ 긴급 연락처 :

No.	월/일	출근시간	퇴근시간	실습생 확인	실습지도자 확인	지각·조퇴 ·결근여부	사유
1				(인)	(인)
2				(인)	(인)
3				(인)	(인)
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5				(인)	(인)
6				(인)	(인)
7				(인)	(인)
8				(인)	(인)
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10				(인)	(인)
11				(인)	(인)
12				(인)	(인)
13				(인)	(인)
14				(인)	(인)
15				(인)	(인)
16				(인)	(인)
17				(인)	(인)

No.	월/일	출근시간	퇴근시간	실습생 확인	실습지도자 확인	지각·조퇴 ·결근여부	사유
18				(인)	(인)
19				(인)	(인)
20				(인)	(인)
21				(인)	(인)
22				(인)	(인)
23				(인)	(인)
24				(인)	(인)
25				(인)	(인)
26				(인)	(인)
27				(인)	(인)
28				(인)	(인)
29				(인)	(인)
30				(인)	(인)
31				(인)	(인)
32				(인)	(인)
33				(인)	(인)
34				(인)	(인)
35				(인)	(인)
36				(인)	(인)

※ 기입방법 :

출·퇴근 시 실습생 및 실습지도자가 확인하며 지각, 조퇴, 결근에는       그 사유를 함께 기록함.

실 습 일 지

NO. 1		실습지도자	기관장
		(인)	(인)
년 월 일 ( )요일 시 분 ~ 시 분
실습일정
실습내용
실습생의 의견 (소감, 과제, 건의 등)
실습지도자 및 기관장 의견				지도교수 검인
※ 내용은 구체적으로 기록하고 실습지도자 및 기관장의 확인이 있어야 함(전결 불가)

실 습 일 지

NO. 2		실습지도자	기관장
		(인)	(인)
년 월 일 ( )요일 시 분 ~ 시 분
실습일정
실습내용
실습생의 의견 (소감, 과제, 건의 등)
실습지도자 및 기관장 의견				지도교수 검인
※ 내용은 구체적으로 기록하고 실습지도자 및 기관장의 확인이 있어야 함(전결 불가)

실 습 일 지

NO. 3		실습지도자	기관장
		(인)	(인)
년 월 일 ( )요일 시 분 ~ 시 분
실습일정
실습내용
실습생의 의견 (소감, 과제, 건의 등)
실습지도자 및 기관장 의견				지도교수 검인
※ 내용은 구체적으로 기록하고 실습지도자 및 기관장의 확인이 있어야 함(전결 불가)

실 습 일 지

NO. 4		실습지도자	기관장
		(인)	(인)
년 월 일 ( )요일 시 분 ~ 시 분
실습일정
실습내용
실습생의 의견 (소감, 과제, 건의 등)
실습지도자 및 기관장 의견				지도교수 검인
※ 내용은 구체적으로 기록하고 실습지도자 및 기관장의 확인이 있어야 함(전결 불가)

실 습 일 지

NO. 5		실습지도자	기관장
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실습생의 의견 (소감, 과제, 건의 등)
실습지도자 및 기관장 의견				지도교수 검인
※ 내용은 구체적으로 기록하고 실습지도자 및 기관장의 확인이 있어야 함(전결 불가)

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NO. 6		실습지도자	기관장
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NO. 7		실습지도자	기관장
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NO. 8		실습지도자	기관장
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NO. 9		실습지도자	기관장
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NO. 10		실습지도자	기관장
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NO. 11		실습지도자	기관장
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NO. 12		실습지도자	기관장
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NO. 13		실습지도자	기관장
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NO. 14		실습지도자	기관장
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NO. 15		실습지도자	기관장
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NO. 16		실습지도자	기관장
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NO. 17		실습지도자	기관장
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NO. 18		실습지도자	기관장
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NO. 19		실습지도자	기관장
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NO. 20		실습지도자	기관장
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NO. 21		실습지도자	기관장
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NO. 22		실습지도자	기관장
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NO. 23		실습지도자	기관장
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NO. 24		실습지도자	기관장
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NO. 25		실습지도자	기관장
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NO. 26		실습지도자	기관장
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NO. 27		실습지도자	기관장
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NO. 28		실습지도자	기관장
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실 습 일 지

NO. 29		실습지도자	기관장
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실습일정
실습내용
실습생의 의견 (소감, 과제, 건의 등)
실습지도자 및 기관장 의견				지도교수 검인
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실 습 일 지

NO. 30		실습지도자	기관장
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실습일정
실습내용
실습생의 의견 (소감, 과제, 건의 등)
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※ 내용은 구체적으로 기록하고 실습지도자 및 기관장의 확인이 있어야 함(전결 불가)

실습 후 실습생 의견

1. 실습을 통해 얻고자 하는 바가 처음 의도한 것과 비교하여 어느 정도 달성되었   나?

2. 실습지도 내용의 평가 (분량, 체계, 사회사업분야별 배분, 학교의 이론과 기관    실무와의 부합, 수퍼비전, 과제물 등)

3. 실습기간 중 가장 유익했던 내용은?

4. 가장 안 좋았던 내용은?

5. 기관에 건의하고 싶은 내용?

6. 기타 건의 사항

실습평가서 (평생교육원 발송용)

기 관 명		실습지도자
실습부서		실습지도교수
실습기간
실습생성명		평 가 일 시

* 출석상황

�   무단결석 없음   □ 무단결석 1회   □ 무단결석 2회   □ 무단결석 3회 이상

* 다음은 실습생에 관한 평가입니다. 실습생이 실습지도 기간 동안 보여주었던 태도와 행동을 기준으로 아래 항목에 솔직하게 평가해주기 바랍니다.

실습내용에 포함되어 있는 사항에 관해서만 평가하여주시고, 평균에는 평가항목 총점을 평가항목 개수로 나눈 점수를 기입하면 됩니다.

(1점: 매우 그렇지 못하다.~5점: 매우 그렇다.)

항목	내용	1	2	3	4	5
실습 지도에 대한 태도	1. 실습지도 시간을 엄수한다.
	2. 적극적이고 긍정적인 자세로 실습지도에 참여한다.
	3. 실습지도에서 지적된 내용을 수용한다.
	4. 배우는 입장에서 진지하게 노력하고 발전하려는 태도를 갖는다.
	5. 실습지도자와 실습생으로서 공식적 관계를 형성한다.
기관 이해 및 관계 유지	6. 동료실습생과 긍정적이고 원만한 협력 관계를 유지한다.
	7. 기관의 목적, 정책, 규칙, 사업내용을 이해한다.
	8. 기관 내에서 실습생으로서의 권한과 한계를 알고 일한다.
	9. 기관 내 타직원과 협조적인 대인관계를 형성, 유지하여 업무를 처리한다.
기본적 태도와 자질	10. 일의 우선순위를 결정하는 능력이 있다.
	11. 할당된 시간 안에 일을 계획하고 수행한다.
	12. 자신의 장점과 단점을 잘 인식하고 대응한다.
	13. 사회복지실천 지식을 실습내용에 적용한다.
	14. 사회복지실천의 가치와 윤리를 갖고 임한다.
	15. 전문가로서의 편견, 선입견, 고정관념을 인식하고 객관성을 유지한다.
	16. 실습지도 내용을 실행에 옮긴다.
	17. 실습과정을 책임감 있게 수행한다.
기 록	18. 기록, 보고서 등을 정해진 일시에 제출한다.
	19. 실습내용을 사실에 근거하여 정확하게 기록한다.
	20. 실습내용을 체계적이고 구체적으로 기록한다.
	21. 클라이언트와의 상호작용 및 실습생의 사고와 감정을 기록한다.
	22. 실습지도를 통해 지적된 사항 및 배운 것을 정확히 기록한다.

항목	내용	1	2	3	4	5
전문적 태도와 관계 형성	23. 클라이언트와 전문적 관계를 형성하고 활용한다.
	24. 전문적 관계형성에서 동정과 감정이입을 구별하여 적용한다.
	25. 주변의 자원을 파악하고 그것을 활용하려고 노력한다.
	26. 비심판적이며 경청과 수용의 태도를 갖는다.
	27. 클라이언트의 능력과 동기의 한계를 수용한다.
	28. 실습지도자가 지시한 것을 잘 파악하여 실행에 옮긴다.
개인에 대한 개입	29. 클라이언트가 표현한 의사소통과 암시적인 의사소통을 이해한다.
	30. 실습생이 의도한 바를 클라이언트에게 명확하게 전달한다.
	31. 클라이언트의 문제와 상황에 관련된 정확한 자료를 수집한다.
	32. 수집된 자료를 체계적으로 종합하고 이론에 기초하여 사정한다.
	33. 클라이언트 가족 등 주변의 지지자원을 활용한다.
	34. 클라이언트와 환경의 상호역동성의 이해아래 개입목표와 전략을 수립한다.
	35. 개입목표에 따라 클라이언트의 긍정적인 변화를 유도한다.
가족에 대한 개입	36. 가족의 역동성을 파악하고 가족상황에 관련된 정확한 자료를 수집한다.
	37. 가족의 구조를 명확히 이해하여 필요한 가족개입의 기술을 활용한다.
	38. 가족의 상호역동성의 이해아래 개입목표와 전략을 수립한다.
	39. 가족 구성원을 개별화하고 성원들이 긍정적으로 변화하도록 유도한다.
집단에 대한 개입	40. 집단 역동을 파악하여 의미있는 개입으로 집단을 지도한다.
	41. 집단에서 주 진행자와 보조진행자의 의미와 역할을 알고 실천한다.
	42. 집단의 구조를 명확히 하고 필요한 집단지도의 기술을 활용한다.
	43. 집단 성원을 개별화하고 성원간 의미 있는 관계를 형성하도록 한다.
	44. 집단의 목적에 대해 정확히 사정한다.
	45. 정확한 사정에 입각하여 적절한 프로그램을 계획하고 실행한다.
	46. 집단의 상호작용이 목적 지향적이고 성원들이 긍정적으로 변화하도록 한다.
지역 사회에 대한 개입	47. 지역주민들이 지역사회의 요구와 문제를 파악하도록 돕는다.
	48. 파악된 지역사회요구를 사회행동으로 계획하고 실행한다.
	49. 지역사회구조와 권력에 대해 이해하고 그 지역사회 상황을 정확히 파악한다.
	50. 지역사회자원을 정확히 파악하고 접근한다.
정책 및 행정 분야	51. 정책형성 및 개선과 관련된 이해집단들의 문제 상황 및 요구와 정책발의자들 및 집행자들의 이해관계를 정확하고 객관적으로 이해한다.
	52. 정책형성 및 개선과 관련된 이해집단과 건설적이고 전문적인 관계를 맺는다.
	53. 문제 상황에 적합한 정책대안을 개발하는데 적극적으로 참여한다.
	54. 기본정보를 정확히 사용하며 실증적인 자료 분석의 지식을 갖고 문제를 분석한다.
	55. 사회복지행정체계 및 전달체계에 대해 정확하게 이해한다.

항목	내용	1	2	3	4	5
기관 고유 항목*	56.
	57.
	58.
	59.
	60.

* 기관 고유 항목에는 기관의 특성과 실습상황에 맞는 평가항목을 실습지도자가 추가적으로 직접 기입하고 평가할 수 있습니다.

총 평	( ※ 실습생의 실천가로서의 장단점 및 대학에 대한 건의)
평가문항 개 수				총 점
평 균 (총점 ÷ 평가문항개수)	(※ 기록 후 테이프 부착 후 실습지도자 서명 요망)
평점부여	※ 여기에 부여하는 평점은 실습생이 받게 되는 성적표상의 최종 평점은 아닙니다. 교육기관 실습지도 점수과 함께 사회복지현장실습 평점 부여 시 주요 고려사항이 됩니다.
	□A+	□B+	□C+		□D+		□F
	□A0	□B0	□C0		□D0
	□A-	□B-	□C-		□D-

실습지도자 :                       (인)

기  관  장 :                     (직인)

☞Tip- 점수 기준: 평가항목 중 해당되는 항목을 평가하여 평가한 문항으로 나누면 5점 만점 중 학생의 점수 평점이 됨. 5점~4.5점 사이는 A대의 점수 부여, 4.4~4.0점 사이는 B점수 대, 3.9~3.5사이는 C점수 대, 3.4~3사이는 D점수 대 2.9 이하는 F./ 각 점수 대의 +, 0, -는 점수범위의 분포에 따라 적절히 부여할 수 있음

사회복지현장실습 확인서
실 습 생 인적사항	성 명			생 년 월 일
	전화번호			휴 대 전 화
	학교/학과명	대구보건대학교 평생교육원		실습지도교수 성명
실습기관 및 실습지도자 인적사항	실습기관명			실습기관등록번호
	주 소 ※ 도로명주소 기입				전화번호
	실 습 기 간	년 월 일 부터 년 월 일 까지
	실 습 시 간	총 시간 ( 1일 평균 시간 )
	실습지도자명		사회복지사 자격번호 ( 취 득 일 )			제 - 호 ( . . . )
	실 습 지 도 자 경 력 기 간		기 관 명			담 당 업 무
	년 월 일 ∼ 년 월 일
	년 월 일 ∼ 년 월 일
위와 같이 실습 내용을 확인합니다. 년 월 일 실습지도자 : (서명 또는 인) 실 습 기 관 : ( 직 인 ) 년 월 일 실습지도교수 : (서명 또는 인) 한국사회복지사협회장 귀하
○ 실습기관 등록번호는 한국사회복지사협회 사회복지현장실습 등록시스템((http://lic.welfare.net)에 실습기관으로 등록한 기관만 기재하시기 바랍니다. ○ 실습지도자, 실습기관, 실습지도교수의 서명 또는 직인은 세 개 모두 기재하여야 합니다. ○ 사회복지현장실습 확인서 작성 예시는 홈페이지(http://lic.welfare.net)를 참고하시기 바랍니다. ○ 허위사실 기재로 판명될 경우, 자격증 발급이 되지 않을 수 있으며 이미 발급되었다 하더라도 자격이 취소 될 수 있습니다.
《사회복지현장실습에 관한 기준》 - 사회복지사업법 시행규칙 제3조 관련 [별표1] ① 실습기관: 법 제2조제1호에 따른 사회복지사업과 관련된 법인․시설, 기관 및 단체로 한다. ② 실습지도자: 사회복지사 1급 자격증을 소지한 자로서 3년 이상 또는 사회복지사 2급 자격증을 소지한 자로서 5년 이상 사회복지사업의 실무경험이 있는 자가 실습을 지도하여야 한다. ③ 실습시간: 현장실습시간은 120시간 이상으로 한다. ※ 법령이 정한 상기 기준은 모두 충족해야 하며, 미충족시 자격증 취득이 불가능 합니다.

사회복지현장실습 확인서
실 습 생 인적사항	성 명			생 년 월 일
	전화번호			휴 대 전 화
	학교/학과명	대구보건대학교 평생교육원		실습지도교수 성명
실습기관 및 실습지도자 인적사항	실습기관명			실습기관등록번호
	주 소 ※ 도로명주소 기입				전화번호
	실 습 기 간	년 월 일 부터 년 월 일 까지
	실 습 시 간	총 시간 ( 1일 평균 시간 )
	실습지도자명		사회복지사 자격번호 ( 취 득 일 )			제 - 호 ( . . . )
	실 습 지 도 자 경 력 기 간		기 관 명			담 당 업 무
	년 월 일 ∼ 년 월 일
	년 월 일 ∼ 년 월 일
위와 같이 실습 내용을 확인합니다. 년 월 일 실습지도자 : (서명 또는 인) 실 습 기 관 : ( 직 인 ) 년 월 일 실습지도교수 : (서명 또는 인) 한국사회복지사협회장 귀하
○ 실습기관 등록번호는 한국사회복지사협회 사회복지현장실습 등록시스템((http://lic.welfare.net)에 실습기관으로 등록한 기관만 기재하시기 바랍니다. ○ 실습지도자, 실습기관, 실습지도교수의 서명 또는 직인은 세 개 모두 기재하여야 합니다. ○ 사회복지현장실습 확인서 작성 예시는 홈페이지(http://lic.welfare.net)를 참고하시기 바랍니다. ○ 허위사실 기재로 판명될 경우, 자격증 발급이 되지 않을 수 있으며 이미 발급되었다 하더라도 자격이 취소 될 수 있습니다.
《사회복지현장실습에 관한 기준》 - 사회복지사업법 시행규칙 제3조 관련 [별표1] ① 실습기관: 법 제2조제1호에 따른 사회복지사업과 관련된 법인․시설, 기관 및 단체로 한다. ② 실습지도자: 사회복지사 1급 자격증을 소지한 자로서 3년 이상 또는 사회복지사 2급 자격증을 소지한 자로서 5년 이상 사회복지사업의 실무경험이 있는 자가 실습을 지도하여야 한다. ③ 실습시간: 현장실습시간은 120시간 이상으로 한다. ※ 법령이 정한 상기 기준은 모두 충족해야 하며, 미충족시 자격증 취득이 불가능 합니다.

실습일지 채점 기준표 (지도교수 작성)

항목	평가내용	만점	배 점
내용 충실성	실습내용을 객관적으로 기록하며 실습일과에 대해 구체적으로 기술되었는지에 대한 평가
일일자기평가	실습을 통해 지적된 사항 및 배운 것을 정확히 기록하였는지에 대한 평가
성실성	실습일지 기본지침에 맞게 수행했는지에 대한평가 (ex. 분량, 글자 포인트 등)
합 계		20
총 평

지도 교수:                   (인 또는 서명)